Situation-problème mathématique Saint-Valentin | La tournée des messages | 4e, 5e et 6e année | Résoudre avec fractions et durées

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Quantité
  • 1 situation-problème différenciée (3 versions : 4e, 5e et 6e année)
  • 1 document de référence illustré (contexte, personnages, carte du village, contraintes)
  • 1 cahier de l'élève prêt à imprimer
  • 1 corrigé détaillé avec toutes les options de résolution
  • 2 grilles de correction (avec et sans pondération), alignées sur le PFEQ
  • Un contexte fantaisiste et festif de la Saint-Valentin qui captive immédiatement les élèves
  • Différenciation naturellement intégrée pour les 4e, 5e et 6e années
  • Compétences riches et variées : fractions, opérations, mesure du temps, contraintes multiples
  • Matériel complet : document de référence illustré, cahier de l'élève, corrigé, 2 grilles de correction
  • Fractions : calcul de fractions d'un tout, associations à des parties
  • Mesure du temps : calcul de durées, conversions, planification d'un itinéraire
  • Opérations : addition, soustraction, multiplication, division
  • Résolution de problèmes avec contraintes multiples (compétence 1 --- Résoudre)
  • Élèves de 4e, 5e et 6e année
  • Idéal pour le mois de février, une évaluation de la compétence Résoudre (2e ou 3e bulletin) ou une suppléance engageante
Activité fractions équivalentes différenciée - Saint-Valentin

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Tes élèves de 4e, 5e et 6e année organisent une tournée de livraison de messages d'amour dans le magique Village de la Saint-Valentin ! Ils calculent des fractions pour répartir les messages, planifient un itinéraire optimal sur une droite graduée et gèrent des contraintes de temps serrées. Une situation-problème différenciée, engageante et clé en main pour le 2e et le 3e cycle.

Situation-problème mathématique Saint-Valentin | La tournée des messages | 4e, 5e et 6e année | Résoudre avec fractions et durées

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