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  • Élections fédérales en classe : 3 activités faciles à mettre en place

    Élections fédérales en classe : 3 activités faciles à mettre en place

    Demain, c’est le grand jour : les élections fédérales 2025 au Canada ! Tu veux profiter des élections fédérales en classe pour impliquer tes élèves dans une activité à la fois amusante et pédagogique, même à la dernière minute ? Voici 3 idées clés-en-main faciles à mettre en place dans ta classe, parfaites pour éveiller la curiosité de tes élèves avant, pendant et après le scrutin.

    Introduire facilement le thème des élections fédérales en classe

    Commence la journée avec un mini-sondage éclair ! Par exemple, propose à tes élèves de voter à main levée pour entre des choix rigolos. Chocolat ou vanille ? Sports d’équipe ou sports individuels ? 📊

    Inscris ensuite les résultats au tableau. Puis, invite tes élèves à créer un diagramme rapide pour visualiser ces résultats. Cette activité permettra d’introduire naturellement les notions de scrutin, majorité et résultats en lien avec les élections fédérales en classe. Et elle reste tout de même ludique et sans pression.

    Activité clé-en-main : comprendre les élections fédérales en classe

    élections fédérales en classe - ensemble spécial élections 2025

    Pour te simplifier la vie et rendre cette journée spéciale vraiment éducative, découvre mon ensemble pédagogique ! En effet, sur le thème des Élections fédérales 2025, je l’ai conçu spécialement pour les élèves du 2ᵉ et 3ᵉ cycle :

    • 📖 Compréhension de lecture illustrée et différenciée : parfaite pour expliquer clairement le fonctionnement des élections fédérales en classe, les partis politiques canadiens et les enjeux actuels.
    • ➗ Activité mathématique « Raisonner » (spécifique au 3ᵉ cycle) : idéale pour travailler les pourcentages et les diagrammes à bandes à travers un scénario d’élections fictives.
    • 🎨 Un coloriage exclusif : pour prolonger l’activité de façon agréable et créative.

    Tout est prêt à l’emploi avec des corrigés inclus. Alors, tu peux utiliser ces ressources dès demain matin sans aucune préparation supplémentaire.

    Télécharge dès maintenant mon ensemble pédagogique spécial Élections fédérales 2025

    Prolonger l’expérience électorale avec une activité citoyenne

    Maintenant, tu peux inviter tes élèves à imaginer une loi qu’ils aimeraient proposer s’ils étaient députés. 💬 Cette activité est idéale pour :

    • Encourager les échanges en classe
    • Développer l’expression orale et écrite en français
    • Approfondir leur compréhension de la citoyenneté québécoise et canadienne.

    Grâce à ces activités, tu rendras cette journée électorale inoubliable pour tes élèves tout en répondant aux exigences pédagogiques !

  • Écriture collective : Une histoire dont vous êtes le héros

    Écriture collective : Une histoire dont vous êtes le héros

    L’écriture créative est un excellent moyen de stimuler l’imagination et de renforcer les compétences en lecture et en écriture chez les élèves. L’histoire dont vous êtes le héros est une méthode d’écriture interactive qui permet aux élèves de participer activement à la création d’une histoire-jeu, à plusieurs fins.

    Pour donner vie à cette expérience, j’ai proposé à mes élèves de quatrième année d’écrire collectivement une histoire dont le lecteur est le héros à l’occasion de la Semaine des Directions. L’année précédente, j’avais proposé à mes élèves de cinquième année de créer leur histoire dont vous êtes le héros, sur un thème libre, puis de la programmer dans Scratch.

    Les étapes de l’écriture collective

    Les étapes que j’ai suivies pour ce projet sont les suivantes :

    • ✒️La première étape a été d’écrire collectivement la situation initiale de l’histoire. Nous nous étions déjà pratiqués à écrire des débuts d’histoire, et les élèves étaient donc bien préparés pour cette étape.
    • 🗳Ensuite, les élèves se sont répartis en binômes pour proposer chacun un élément déclencheur. Nous avons ensuite voté pour les cinq éléments qui nous ont donné le plus d’idées.
    • ✒️Les élèves ont alors été répartis en équipes, une équipe pour chaque élément déclencheur, et ont rédigé collectivement la suite et la fin de l’histoire.
    • 🖍 Chaque membre de l’équipe a illustré un moment clé de « son » histoire, et la classe a choisi les illustrations finales.
    • 📕Les illustrations qui ne s’appliquaient pas à un moment spécifique des histoires ont été utilisées pour la première et la quatrième de couverture du petit livre que nous avons réalisé.

    Ce projet a été simple et rapide à réaliser, mais il a permis aux élèves de développer leur créativité et leur capacité à travailler en équipe. De plus, cela leur a donné l’occasion de rédiger leur premier récit en début d’année, tout en leur permettant de redécouvrir les différentes parties constituant un livre.

    En fin de compte, ce projet a été une expérience enrichissante pour tous les élèves, leur permettant de développer leur créativité, leur esprit d’équipe et leur compétence en écriture.

    Photo de Andrea Piacquadio: https://www.pexels.com/fr-fr/photo/fille-ecrivant-sur-papier-1843358/

  • Le travail de la fluidité de lecture

    Le travail de la fluidité de lecture

    J’ai beaucoup travaillé la fluidité de lecture avec tous mes élèves. C’est définitivement un travail que je vais poursuivre avec mes prochains groupes. J’ai utilisé différents dispositifs, qu’il m’a été demandé de partager à mes collègues lors d’une formation. Voici le support que j’ai préparé.

    Illustration de l’article : Pixabay